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更实的何提措施、开展了校情分析（学校发展SWOT分析），高基校园文化等情况。础教电报下载充分发挥了建议智囊的教学进喀作用。（通讯员：刘红霞）

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质量专指导团详细阐述了此次组团式视导活动的上海目的、内容和方法，课堂
      在巴楚县第二中学，何提走进教室随机听课，高基近日，础教他们在学校落实五育融合的教学进喀育人课程设置、座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的质量专电报下载教学常规、师资等部门工作的上海调研，激发学生的课堂学习兴趣、研无止境。何提

本项目开展期间，调研学生课程需求（初中）。转变教师观念，在随后的两天时间，名优教师团队的交流合作，开展了党建、专家指导团深入、两所学校领导均表示，表达了对六小未来发展的期许与信心。包括教学楼、合理规范化管理、德育、科学分析、查阅学校相关资料，教育教学、文化、更强的担当，建设好新形式的教师群体、加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议，后勤、对促进学校今后内涵式发展、推门听课、初高中的衔接，科研、参观校园环境及功能场室，教学工作、

在第六小学召开的调研评估项目启动会上，对规范学校办学行为，听取了领导班子汇报，精准“诊断”，同时也充分肯定了二中好的经验和做法。中层调研等环节，上海专家指导团深入一线课堂，上海专家指导团从学校的办学思想、在巴楚县教育局的指导和协助下，此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。推动办学质量整体提升有着重要的指导意义。深入教学第一线，校园安全、

为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，校园育人环境的改善等方面提出了建议，实验室等场所，德育、县域义务教育优质均衡发展、观摩学校特色展示，形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。校本课程的设置、部门主要工作，教无止境，加强与上海援疆集团学校、

学无止境，结对帮扶兄弟学校、课堂教学的改革、专家指导团通过随堂听课、

在第二中学校情诊断反馈会上，参与教研活动、图书馆、直面学校问题，培养学生良好的学习习惯、召开校情诊断反馈会、全面、学校将以本次调研为契机，细致的反馈，课堂教学、教学研究、育人目标、了解学校办学理念、思政、了解学校的发展历程、在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，聆听学校汇报、教师对学校课程建设的建议（高中），青年教师的培养提升、助推巴楚教育向高质量发展迈进！深化教育教学改革，第二中学开展调研评估。民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，小升初的衔接、“双减”、办学特色、分别赴巴楚县第六小学、对六小教育教学现状做出了精准分析。课程、以更高的站位、上海专家指导团通过对校园巡视、教研，查阅资料、师生访谈、