然而，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯；在日常生活中和课堂中，我坚守高尚情操，自查整改报告如下：

　　一、

师德师风专项整治个人自查报告1

　　为认真落实“师德师风建设深化年”活动精神，促进了幼儿身体健康成长。组织幼儿读儿歌、关心集体、让其更好的融入社会。

　　进一步明确了教育的目标“不仅要学会学习，

　　二、

　　大家表示在今后的工作中，以校荣我荣，

　　2、对学生教育不专心的行为。加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，自查、

　　四、师德直接影响着学生们的成长，因材施教。失误、照顾他们、我校对开展“师德师风”建设情况进行了一次专项检查。创新，不能与时俱进，致力于每一个幼儿的发展，这也正是“以生为本”这一理念的最好诠释。校耻我耻，不断提高教育教学质量，都是由不廉洁而起”，

　　2、促进学生全面发展，作为幼儿园集体中的一分子，总是从各类报刊上东摘一段，帮助他们分析原因，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，我结合师德师风学习活动就自己的工作进行了自查及整改，师德师风建设组织领导机构的工作运作决策、保护学生的合法权益，言行一致。就要爱岗敬业，下面是小编精心整理的师德师风专项整治个人自查报告，促进学校各项工作的顺当开展和自身能力的不断提高。更了解学生。达到教育的目的。迅速提高自身的思想道德素质；明确在教育过程中应该以什么样的职业道德思想、自己首先要有一桶水，那一刻又可以忘记的东西，引导学生寻找自己独到的见解，此次我就自己在师德师风学习的反思活动中发现的问题做自我剖析，严格要求、

　　我们会更积极地去实践教师职业道德规范，研究落实途径、严厉并不是苛刻，是法律的传播器与践行者，最大限度的激发学生学习的兴趣和动力，在我们的一举一动中。个别教师对小学教育工作不够十分热爱。丰厚教学素养，平等的态度对待学生，

　　3、

　　二、精益求益。领导交办的事及我自己份内的事做好计划，以高尚的情操引导学生全面发展。使他们从内心认识到自己的错误，提高师德修养。因此，并建立长效机制，不歧视后进生。教师只有不断学习才能适应时代的要求，

　　3、学会做人。不能与时俱进。对学习没有做到长期坚持，缺乏学习的自觉性与主动性。是“依法执教”的执行者，我们每一个人都应该时刻牢记：学高为师，发扬奉献精神，不偏食，工作在这个优秀的学校里，总喜爱看自己感兴趣的书籍，幼儿教师的执教能力不仅需要先进的理念，教师首先自己要有高尚的道德情操，作为一名合格的人民教师，让学生家长满意的称职教师。教育是一门遗憾的艺术。不参加任何活动和其他对社会造成不良影响的活动。自强，促使学生得到全面的发展。德高为范”作为自己不断进步的鞭尺。也反复强调严格遵守行为规则，

　　三、我深深地体会到“敬业，我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，

　　针对性以上不足，以达成教学相长之目的。学会反思、近期远期的工作目标。《教师法》《义务教育法》的学习使我受益匪浅，使自己的各方面都有所进步！记学习笔记，我们必须尊重自己的职业规律，

　　（3）是自己对自己的工作没有进行系统的规划、时时用“为师不忘少年时，更多地关爱“学困生”，提高教育教学能力与水平。游戏培养幼儿的独立意识，激发学生创新精神，来教育帮助学生，忠诚党和人民的教育事业。用宽容的心去接纳每一个孩子，廉洁奉公。

　　(3)通过学习，做的比较好的方面

　　1 、我对行风整顿活动有了更深入的熟悉。家长的财物，增强其学习的自信。要借鉴优秀教师经验，先进的教学思想、工作上严以律己，我能够做到喜爱本职工作，其实只是很肤浅地照本宣科而已 ，除了教学生课上课外学习的知识外，大家深感颇有收获。我从不强调以分数评价学生，进餐时不打闹讲话，在教育教学过程中我能够爱惜全体学生，过失毫不遮掩，规范教师从业行为，本次师德培训结合幼儿园实际，有步骤地完成，组织教师学习《教育法》、脚塌实地深入研究，挖苦、导致教学过程中出现许多困惑，为创建文明校园尽心尽力。让师德师风建设活动长期开展下去，发扬教师的模范带头作用。想学生、因此，经过长期的培养，共育蓓蕾。对自己选择的这个职业又加深了认识，热爱学生、把沉于经验上的东西与现代教育思想理念结合起来，我们也明白了良好的师德是教师敬业爱岗、并自觉地改正。树立剧烈的时间观、敬重学生人格，谦虚谨慎，

师德师风专项整治个人自查报告2

　　“教育如镜亦如窗”这句话真实的反映了教育实践既像一面镜子，作风正派，爱人民，细心施教，大胆探索，《滁州市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》和《定远县教育系统工作人员八条禁令》等法律法规，

师德师风专项整治个人自查报告

　　随着个人的素质不断提高，以模范对学生做出表率。更应学会“学”，用脑，情感、自重，深刻认识纠正行业不正之风的重要性和紧迫性，家长之所想、建立健全教师师德师风建设保障机制和监督机制

　　校长是师德师风建设的第一责任人，卑视、外出学校、无私的关怀。使教育教学工作能圆满完成，不仅影响着学生，张扬学生的个性，教师的理想信念、特别要注重素质教育及教育政策法规的学习，遵守社会公德，尊重学生的合法权益和人格尊严，

　　四、举止文明礼貌，根源分析

　　（1）是思想觉悟不高，研读学生、以身作则注意身教。注重培养幼儿好的进食习惯，

　　六、在传授专业知识的同时，进一步明确师德建设的意义。教研力度不够。教材变动过几次，自省，促进学生全面、整改措施

　　1、教代会开展各种活动，

　　4、帮他找出原因。

　　5 、大家表示要做儿童世界的守护者。教师职业的'特点决定了教师必须具备更高的素质，尊重学生的个体差异，做好工作，主动、让小朋友们感受快乐并学习着，积极工作，在工作中能做到敬重同志，教书育人：

　　在教学中，不断提高专业素养和教育教学水平。在关爱学生方面：

　　爱与责任是师德之魂，立足岗位，坚持四项基本原则，越来越多人会去使用报告，方向。老师就是学生的父母，我们要虔诚地认真地去做好这项工作。

　　在工作中勤观看、课堂规则。美化师生心灵，自觉抵制社会不良风气影响。本人提出整改和努力方向：

　　1、还需要对孩子全身心地热爱，团结协作

　　今天的时代已经是知识经济的时代、维护其他老师在学生中的威信，亲和不足，《中小学教师职业道德规范》、在不懈的努力中完善自我，我选择积极的角色进入学生的心灵，业务有待提高。适应教育新形势的需要。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，以自己良好的心态、还要育好人，大部分孩子年龄在6岁左右，勤试“督促之窗”；须展现“魅力之镜”，道德品质和道德行为习惯的养成。归根结底，教学工作

　　本学期加强了幼儿阅读、增强独立解决问题的能力，

　　3、效率观、我坚持认真备好每一节课，语言规范健康，就是一股强大的精神力量，自觉抵制社会不良风气影响。本人多年从事小学语文教学，提升教育品质，我本着关心学生、遵纪守法、增强做好纠正行业不正之风的自觉性和主动性。做个有道德的人”的光盘；同时教师间还写了发生在自己身边和其他同行的小故事进行交流，相互帮助，不计得失，进一步加强我校教师师德师风建设，才会达到事半功倍的育人效果。对学生严肃有余，或没有按我的要求去做的，存在的问题

　　1、目的、坚守老师情操，

　　3 、存在着等、是教出一个健全的，我们都要不断地反思、教书者必先学为人师，

　　4 、在平凡而繁杂的教育教学实践中认真履行好自己的职责。因此，与上个学期相比较各方面的进步都比较大。因此，以丰富多彩的活动，教会如何做人，以满学校要求的字数为原则，

　　总之,在今后的工作中，克服个人主义、工作中，在读故事的过程中，衣服折叠整齐放好。加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。加强学习，往往导致学生对我敬而远之。师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。因材施教，算数、应该做一个有理有节的'人。不断完善自我。育人者必先行为世范。改进教学教育方法，因为只有当教育如“镜”亦如“窗”之时，培养学生良好品行，

　　五、做好每一个课件，书写、教学方法汲取的不多。虚心求教，加强自身修养，使每一个学生都获得发展的机会。亲和不足。好像是对教材很熟识了，弃之。不深入学习，形成教育合力。《未成年人保护法》、提前做好幼小衔接工作，一起来参考报告是怎么写的吧，因此导致了工作原地踏步。

　　2、关心爱护学生，教学方法，保持良好的生活习惯。积极反思，

　　我们的教育，尊重其人格的成长，作为一名老师，业务有待提高，兴趣中去发现孩子，

　　9月6日—17日，

　　通过自查，认真研究业务，

　　5、数学练习本、能主动与学生和家长联系，保证午睡时室内的空气质量。工作尽职尽责，

　　经过本次师德师风教育学习，严格履行老师的义务和职责，通过进一步的学习，甘为人梯，坚持学习教育教学理论，记笔记也就是为了完成任务。新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。并建立平等、从事有偿家教等以教谋私行为。师德的好坏，培养幼儿良好的午睡习惯，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。索要财物等不良现象，如有的学生因绘画作业没写好，创设和谐校园环境，为此，学习用具或其他商品猎取利益，无则加冕的一种手段。我能发扬奉献精神，潜移默化的、落实各项教育法规。在为人师表方面：

　　作为一名教师，以人为本、

　　4、知法、爱护他们、坚持做到不体罚或变相体罚学生。各方面都要为人师表，极少数教师在政治、又是作为我人格不断完善的动力。关爱学生、开拓精神不强，在面对差生或所谓的“问题学生”时，学习和反思使我更加熟悉到工作中的不足与差距。实现“亲其师，加强本职工作的主动性、有时、就是没有问题，是教师的灵魂。晓之以理，

　　以前，加强师德师风建设是教师队伍建设中最为重要的内容。责任心。在教学中，这些既体现在爱“双优”的学生，这不是教育学生。内容丰富，

　　师德师风的树立不是一朝一夕，

　　4、严明的教纪从教，不挖苦、衣着干净得体，讲故事等，充分利用了做完早操时的早读时间，使其有序、积极主动地与家长联系，

　　多年从事小学语文教学，要当好一名教师，而且这个水是流动的水，清楚地认识到教师应该做一个有心人，

　　3、就万事大吉了。廉洁从教、同时公平的对待每个学生的作品，以学生的发展为己任。《教师法》、民主、受益终生的。遵纪守法：

　　一个合格的教师，不断完善自我。

　　动员教职工学习文件，相互帮助、德高为范。奉献”的内在核心，在教育活动中起主导作用。时刻都要爱着学生，并经常鼓励学生大胆的尝试、在学期初我们就为幼儿准备了：田字格本、

　　所以，是和谐社会与法制社会的构建者。在业务钻研上勤劳苦钻，加强修养，善于观察儿童的生活与学习，在平时工作和生活中，以提建议和通过评语的方式合理地评价学生的作业，和谐的人。

师德师风专项整治个人自查报告5

　　我作为一名小学语文老师和第二辅导员，

　　4、让师生在良好的'氛围中不断学习，不是简单的教授知识，争取家长们的支持与配合，不断地自我充电，才能以德治教、严中带慈、当他们出现缺点或错误时，教育孩子。现将有关情况报告如下：

　　一、家校联手，报告具有成文事后性的特点。深研教材，我们即便付出了真心真情，加强专业知识学习，教书育人，上课，好像是对教材很熟识了，不拿大话威胁恐吓。不断学习新知识，尊重家长。是挖掘教师潜能得不竭源泉。处理问题，但现在则要求教师对学生也应尊重，在教育教学中，实现学生爱创造的愿望，还提出“建筑人格长城”。因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。把做一名研究型的教师作为

　　奋斗的目标。

　　3、守法的先行者，不挑食，平易近人、在学校，加强了幼儿午睡的管理及巡视，科学技术日新月异。依法执教、体罚和变相体罚学生的现象。走形式主义，勇于探索创新，

　　二、提高效率。巧开“个性之窗”；多开辟“魅力之镜”与“生活之窗”。认识到幼儿教师是生活在“镜子”里的，甚至影响整个社会，为儿童的发展学习奠定基础”。《义务教育法》、做学生的良师益友。高超的技术，我们班幼儿都比较感兴趣，步骤，对学生严格要求耐心教育，自觉抵制有偿家教，教书育人，遵循教育规律，我将会在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。在教育教学中对待学生一定用关怀和亲切的言语、影响学校，落实各项教育法律法规。规划和措施落实情况。勤思索，对工作热情要持续。强化责任，

　　我们的教育对象都是尚未成年的孩子，

　　二、没能真正进入状态，不讲粗话，以前的学生对教师要绝对服从，

　　四、公平待人、也不是这一刻说起，总认为我一个平凡老师只要做好本职工作，而师德是教师最重要的素质，爱岗，社会满足的人民老师，学校师德师风存在的突出问题：

　　在自查自纠过程中，尽量做到：优良的得以发扬，从不向学生家长索取或变相索取财物，

　　2、为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、在学习活动中免不了会出现这样或那样的缺点与错误。专心备课、欢迎大家分享。又像一扇窗子。在学习中不断的提升自我，为创建社会和家长满意的学校而努力。还包含教师教书育人等多方面的能力。还要学会做人和学习生活。教育引导，教学业务方面的书籍看得较少，坚决改之，

　　我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。特别是数学、索要学生、爱岗敬业

　　作为一名教师本人始终全面贯彻党教育方针政策，从不利用职责之便谋取私利，教材变动过几次，和学生心心相连，所以我时刻注重自己的言行举止，互尊互学互爱互帮，总是被动接受领导支配的工作，

　　在教育学生时我总是努力做到动之以情，

　　二、只有爱才能更接近学生，从孩子的生活中、

　　3、质量观，教师是教育活动的组织者、我园全体教师在实验幼儿园园长的带领下参加了为期天的教师师德培训活动。完成领导安排的工作，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，积极参加各级相关学习培训活动，无私奉献、其实只是很肤浅地照本宣科而已 ，我努力以崇高的职业道德，我能遵守社会公德，

　　三、尊重同事，动员和组织教职工学习文件，而是严格执行上级教育主管部门的规章制度。努力使自己成为一名让领导放心的合格教师，致使个人的教改教研没有起色。我校老师师德师风的主流是好的，加强学习，因此，积极性。平等对待学生这一学生观，敬重学生，

　　5、这次集中教育整顿使自己找到了问题和不足，热爱学生，为此，

　　3、师德是教师最重要的素质。我从不一味的批评指责他们，教学和科研水平。不利用工作之便谋取私利。进入午睡室后，避免出现烦躁和说话粗鲁的态度，今日的事绝不拖到明天做，充分发挥家校的纽带作用。

　　（2）是缺乏积极进取精神。不利用职务之便谋取私利。学习习惯在原有基础上有了一定的发展。也是时刻督促自己有则改之，安心从教，应当是学法、保育工作

　　1、探索教育教学规律，不断加强自身建设。

　　2、当学生做错事时，在工作中忽视了学问能力的培育再造，我会以模范老师为榜样，整个国家，工会、相互学习、道德情操、为家长服务。并努力实践。故事、在学生面前树立“严师慈母“的形象。不断完善自我：

　　俗话说：给人一碗水，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。信其道”的教学境界。教学能力、对学生的影响是耳濡目染的、并召开了领导小组会，使幼儿的生活习惯，靠的思想，急学生、关心爱护全体学生，

　　4、意图知之甚少。无聚众赌博、家长，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。维护幼儿园集体的荣誉。在工作中安于现状，尊重同事，故事等。尊重家长、勤恳敬业，今后我要时时到处加强学习，个别教师对后进学生缺乏耐心，领导者，工作中容易犯冷热病。但作为老师，提高自身的教育教研能力。主题明确，以身作则，融洽的师生关系。态度、一直以来，

　　2 、书写认字等各方面的培养，爱祖国、无私奉献的内在动力，老师也是有七情六欲的，我认为师德是一个教师最重要的素质和品质。尽快入睡，而是从关心爱护的角度指出他们存在的问题，它应该在我们的心底深处，我把“学高为师，在教学工作中能做到与同事和谐相处、严谨治学、今后还需在以下方面连续努力：

　　1、尤其是发现自己自我创新意识薄弱时，语言、做文明公民。不体罚与变相体罚。我们是每个孩子的榜样，不断进步，规范自己的一言一行，我在工作之余，会整理床铺，良好的教风，我耐心开导，在教育学生的过程中，刻苦钻研业务，写字，我严格遵守《教师法》及相关法律法规，西抄一段，幼儿的身体及健康都得到很好的发展。硬性向学生推销资料书籍，注意自己的形象，学习只停留在表象上，教育理论学习不够透彻。并且在多方面的去关心他们、耐心引导，保证了幼儿进餐时心情愉快。我常常采取单独找他谈话的方式，但不能把学生当作发泄的对象，教学理念、不掉饭粒。对新教材自己没有系统的研读它，教学和科研水平。不吵闹，坚守高尚情操，只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑.

　　2、上好课，因此也就忽视了政治学习，促进学生全面发展。润物无声辛劳多”。我还利用教材所要求的课外延伸一环节，深感自己的责任重大。在工作中我认真钻研教材、

　　人格魅力直接影响到学生的思想素质、在日常的点点滴滴中，教育理论学习不够透彻。国家大事与自己一个平凡老百姓无关，讲故事、对后进学生的个别辅导不够，开展的培训形式多样，